Salı gecesi yedi buçuk. Çöp poşeti hâlâ saat altıda, ilk sorduğumda koyduğum yerde, kapının yanında duruyor. O zamandan beri üç kez daha sordum. Dördüncü seferde sesimde bir sertlik var, çocuğum bana aynı sertlikle karşılık veriyor ve artık çöp hakkında değil, ses tonu hakkında tartışıyoruz.
Oldukça acı bir şekilde, ev eşyasına dönüştüğümü düşündüğümü hatırlıyorum. Kimsenin istemediği konuşan bir çalar saat.
Bu sahne tanıdık geliyorsa, işte bana en çok yardımcı olan kısım: tekrarlanan hatırlatma bir disiplin sorunu değil. Bir sistem sorunu ve daha katı olmayı ya da daha yüksek sesle bağırmayı içermeyen bir çözümü var.
Yedinci hatırlatma neden işe yaramıyor
Anlaşılması gereken ilk şey, hatırlatmanın öğretmek olduğu. Her hatırlattığımda, küçük, mantıklı bir insana doğru bir şeyi öğretiyordum: bunu hatırlamama gerek yok, çünkü o bana söyleyecek. Yine. Ondan sonra da yine.
Çocuğun tarafından bakılınca düzenleme verimli. Bir şeyi kafanda taşımana gerek varken, başka biri bunu senin için güvenilir bir şekilde, bedava taşırken neden zahmet edesin ki?
İkinci şey, hatırlatmaların bilgi olmaktan çıkıp gürültü olmaya başlaması. İlki bir gerçek içerir. Yedincisi yalnızca ruh hali içerir. Çocuklar ruh halini, bir sokakta arabanın alarmını görmezden geldiğimiz gibi görmezden gelir, bu yüzden ses yükseldikçe etki düşer.
Üçüncü şey biraz daha rahatsız edici. Hatırlatmalarımın çoğu aslında çöple ilgili değildi. Akşamın kayıp gittiğine dair kendi kaygımla ilgiliydi. Çocuğumun görevini yönetmiyordum. Kendi rahatsızlığımı, yüksek sesle, dokuz yaşındaki bir çocuğa yönetiyordum.
Hatırlatmayı ağzınızdan çıkarın
Hatırlatmanın işi gerçek. Birinin “çöpler salı günü çıkar” bilgisini tutması gerekiyor. Tek soru, bunu kimin ya da neyin tuttuğu.
Bir yetişkinin sesi, taşıyabileceği en kötü tutucudur, çünkü bütün yorgunluğumuzu ve bütün geçmişimizi de beraberinde taşır. Neredeyse başka her şey daha iyidir: buzdolabında yazılı bir liste, henüz okumayı bilmeyen bir çocuk için bir çizim, çocuğun kendisinin kurduğu bir telefon alarmı, koridorda bir beyaz tahta, bir uygulama.
Test basit. Çocuk, kimse ona söylemeden ne yapması gerektiğini öğrenebiliyorsa, hatırlatma taşınmıştır. Hâlâ size soruyorsa ya da hâlâ siz söylemek zorundaysanız, taşınmamıştır.
Bu tek değişiklik, evimizde icat ettiğim her sonuçtan daha fazlasını yaptı. Listenin sihirli olmasından değil, bir listenin ses tonu olmamasından. Kimse şimdiye kadar bir buzdolabına kapıyı çarpmadı.
Gerçekten işe yarayan beş şey
Ev işini bir ruh haline değil, bir şeye bağlayın
“Yemekten sonra, ekranlardan önce” bir çıpadır. “Bu akşam bir noktada” bir dilektir. Çocukların saat kavramı zayıf, sıra kavramı ise güçlüdür, bu yüzden işi kaçıramayacakları bir olaya asın.
Bir kez sorun, sonra harekete geçin, yedi kez sormayın
İş bitmezse ne olacağına önceden karar verin ve bunu küçük, sıradan ve anında olan bir şey yapın. Bir ceza konuşması değil. Şuna benzer bir şey: çöp çıkınca ekranlar açılır. Sonra bunu bir kez, sakin bir şekilde söyleyin ve konuşmayı bırakın.
Zor olan kısım kural değil. Sonrasındaki kendi sessizliğimiz. Yedinci hatırlatma var olur, çünkü sessizlik kaybetmek gibi hissettirir. Kaybetmek değildir. Kuralın, sizin yerinize işi yapmasına izin veren tek şeydir.
Bitişi görünür yapın
Çocuklar sonu görebildiklerinde devam eder. Şeylerin işaretlendiği bir liste, bir tablo, günün işlerinin olduğu bir harita, “ev işlerini” son öğesi olan sayılabilir bir kümeye çeviren herhangi bir şey.
Görünür bir sonu olmayan belirsiz bir iş, tam olarak yetişkinlerin de kaçındığı türden bir iştir. Sadece aksini iddia etmede daha fazla pratiğimiz var.
Bir ekrana doğru sormayın
Bir oyuna kafa yormuş bir başın arkasına yapılan bir istek, bir istek değildir. Çocuğun yakınında bir sestir. Önüne geçin, gözlerini bekleyin, bir kez sorun, sonra küçükse söylediğinizi tekrar ettirin.
Bu bana ilk başta gösterişli bir tören gibi geldi. Tekrarlarımızı aşağı yukarı yarıya indirdi.
Küçük başarısızlığın olmasına izin verin
Futbol forması çamaşıra gitmezse, cumartesi forma temiz olmaz. Bunu her seferinde kurtarırsanız, odadaki tek öğretmeni ortadan kaldırmış olursunuz.
Önemli şeyleri kurtarın. Küçüklerin üstüne bir vaaz eklemeden düşmesine izin verin, çünkü vaaz onların odağını ıslak takım yerine sizin sinir bozucu olmanıza kaydırır.
Yedinci hatırlatma yerine söylenecek şeyler
Kendimi tekrarlamaktan daha iyi işleyen bazı cümleler:
- “Listende hâlâ ne kaldı?” Hatırlamayı ait olduğu yere geri koyar.
- “Bunu ne zaman yapmayı düşünüyorsun?” Sonra onları kendi cevaplarına, sizinkine değil, tutun.
- “Saat yedi kırk. Anlaşma neydi?” Kısa, olgusal, karakterleri hakkında sıfat yok.
- “Sana bir daha hatırlatmayacağım ve kızgın değilim. Listede duruyor.” Sonra oradan uzaklaşın ve bunu ciddiye alın.
Ve kaçınılacak bir tanesi: “Sana kaç kez söylemem gerekiyor?” Bu, gerçek cevabı olan gerçek bir sorudur ve cevap, gönüllü olduğunuz kadar çok kez.
Mesele ev işiyle ilgili olmadığında
Bazen sistem iyidir ama çocuk iyi değildir. Bir haftalık sınavlar, biten bir arkadaşlık, kötü uyku, bir büyüme sıçraması ya da sadece zor bir gün, geçen ay iyi işleyen bir rutini düzleştirebilir.
Bazı çocuklar da göreve başlamakta gerçekten zorlanır ve hiçbir liste bunu tek başına düzeltmez. Aylar boyunca hiçbir şey işe yaramıyorsa, bu daha katı bir tablodan çok çocuğunuzu tanıyan biriyle bir konuşmaya değer.
Bir de şu var: yıllardır hatırlatıyorsanız, bunu bir gecede bırakmak, bir çok şeyin yapılmadığı bir hafta ya da iki hafta üretecektir. O hafta yaklaşımın başarısız olduğunun kanıtı değildir. Bir şeyi devretmenin bedelidir.
Pluck bunun neresinde
Pluck’ı büyük ölçüde hatırlatmayı kendi sesimden çıkarmak için kurduk. Bir büyük haftanın görevlerini bir kez ayarlar ve sonrasında çocuk kendi uygulamasını açar, bugün ne kaldığını bir haritada görür, bir ebeveyn yerine kendi dostu ona sırada ne olduğunu söyler. İş bittiğinde gönderir ve ebeveyn nerede olursa olsun onaylar. Bir kurala ya da takibe olan ihtiyacı ortadan kaldırmaz. Ama “çöpler hâlâ kapının yanında” diyen şeyin bir ekrandaki dost bir yaratık olduğu anlamına gelir, yedi buçukta yedinci kez siz değil.