Eine Freundin fragte mich neulich beim Kaffee ganz direkt, wie viel Taschengeld unsere Neunjährige bekommt. Ich sagte es ihr, sie wirkte kurz erleichtert, dann fragte sie, was der Rest der Klasse bekommt. Ich wusste es nicht, und es hätte auch nichts gebracht, denn die ehrliche Antwort auf “wie viel Taschengeld nach Alter” ist keine Zahl. Es ist eine Methode, und die Zahl ergibt sich erst, wenn du ein paar Fragen beantwortet hast, die auf keinem Elternforum stehen.
Ich verstehe den Reiz einer festen Zahl. Sie fühlt sich an, als würde einem gesagt, was richtig ist, und beim Taschengeld ahnt insgeheim jeder Elternteil, etwas falsch zu machen. Aber eine feste Summe ignoriert Kaufkraft, Lebenshaltungskosten, familiäre Umstände und wofür das Geld eigentlich da ist, und das unterscheidet sich zwischen zwei Familien in derselben Stadt schon so stark, dass eine einzelne Zahl fast bedeutungslos ist.
Warum es keine richtige Summe gibt
Suche nach Taschengeld nach Alter, und du findest Tabellen mit ordentlichen Beträgen pro Jahrgang. Behandle sie als die Antwort von jemand anderem auf eine andere Situation. Was bei euch zu Hause eine sinnvolle Summe ausmacht, ist viel konkreter als “der Durchschnitt im Internet”: wofür das Geld reichen muss, was für eure Familie stimmig ist, und welche Gewohnheit du damit fördern willst.
Ein Zehnjähriger, dessen Taschengeld nur für Süßigkeiten reicht, braucht eine andere Summe als ein Zehnjähriger, der davon auch Geburtstagsgeschenke für Freunde kauft. Gleiches Alter, sogar dasselbe Land, und trotzdem eine wirklich andere richtige Zahl.
Eine bessere Methode
Erst klären, wofür es reichen muss
Bevor du eine Zahl festlegst, entscheide, wofür das Geld überhaupt da ist. Freies Ausgeben, Süßigkeiten, kleines Spielzeug, ist eine Kategorie. Ein festgelegter Teil der eigenen Kosten, Geburtstagsgeschenke für Freunde, zusätzliche Ausflüge, Handy-Guthaben über einen Basistarif hinaus, ist eine andere, und dafür muss die Summe wirklich reichen, sonst lernt dein Kind die falsche Lektion.
Allein dieser Schritt erspart mehr Streit als die Summe selbst. Ein Kind, das genau weiß, wofür sein Taschengeld reichen muss, streitet viel seltener über die Höhe als eines, das eine vage Summe ohne klaren Zweck bekommt.
Das Alter bestimmt die Form, nicht die genaue Zahl
Das Alter zählt weniger für die Höhe als für den Rhythmus. Ein fünf- oder sechsjähriges Kind kommt mit einem kleinen Betrag am besten zurecht, wöchentlich statt monatlich, denn in dem Alter ist ein Monat gefühlt eine Ewigkeit, und die Verbindung zwischen Verdienen und Ausgeben muss eng bleiben.
Mit neun oder zehn beginnt ein etwas längerer Rhythmus, zum Beispiel zwei Wochen, etwas Nützliches zu lehren: dass Geld ausgeht, wenn man es sich nicht einteilt, und dass ein Wunsch auch warten kann. In den frühen Teenagerjahren wechseln viele Familien zu monatlicher Auszahlung, näher an dem, wie später im Leben Einkommen ankommt, manchmal mit einem größeren Anteil echter Kosten wie Kleidung, Ausflügen oder Handy-Aufladungen.
An der eigenen Familie prüfen, nicht an einer Tabelle
Ein einfacher, ehrlicher Test: Fühlt sich die Summe für dein Kind nach nichts an, ist sie fast sofort ausgegeben und lehrt nichts übers Einteilen? Oder ist sie jedes Mal eine echte Entscheidung, bei der es manchmal einen Tag überlegt, bevor es ausgibt? Meist liegt die zweite Variante näher an der richtigen Höhe, egal welche Zahl in eurer Währung am Ende dasteht.
Ein- bis zweimal im Jahr laut überprüfen
Kosten ändern sich, die Interessen der Kinder ändern sich, und ein Betrag, der mit sieben großzügig wirkte, kann mit zehn knapp werden. Ein kurzes, gelegentliches Gespräch, keine Verhandlung bei jedem Wunsch nach mehr, hält die Summe stimmig, ohne daraus einen Dauerstreit zu machen.
Taschengeld oder Bezahlung für Hausarbeit
Hier gehen die Meinungen am weitesten auseinander, und ehrlich gesagt gibt es keine einzig richtige Antwort, nur eine Abwägung, die man kennen sollte, bevor man sich entscheidet.
Ein festes Taschengeld, unabhängig von der Hausarbeit, lehrt, dass manches einfach zur Familie dazugehört: Mithelfen und Geld passieren beide, weil man hier lebt, nicht als Tausch gegeneinander. Es sorgt außerdem dafür, dass das Geld auch in einer Woche fließt, in der das Kind krank oder wirklich überlastet ist, was mehr zählt, als es klingt.
Bezahlung pro Aufgabe lehrt etwas anderes, ebenfalls Nützliches: dass Einsatz mit Belohnung zusammenhängt, näher an dem, wie Arbeit später im Leben funktioniert. Das Risiko ist ein Kind, das bei Dingen, die man einfach füreinander in einer Familie tut, Geschirrspüler ausräumen, dem Geschwister helfen, plötzlich fragt “was bekomme ich dafür”, was eine seltsame Lektion wäre.
Viele Familien landen bei einer praktikablen Mitte: ein festes Grundtaschengeld für die Zugehörigkeit zur Familie, bedingungslos, plus zusätzlich bezahlte Aufgaben über die normale Hausarbeit hinaus, Auto waschen, Unkraut jäten, Aufgaben, die wirklich freiwillig und zusätzlich sind. Wie sich bezahlte und selbstverständliche Hausarbeit gegeneinander abgrenzen lassen, vertiefen wir in warum Kinder Aufgaben im Haushalt übernehmen sollten, und wie man ein System um den bezahlten Teil baut, in eine Münzwirtschaft zu Hause.
Ab welchem Alter anfangen
Die meisten Familien können ab etwa fünf oder sechs Jahren beginnen, sobald ein Kind zumindest grob versteht, dass Geld gegen Dinge eingetauscht wird. Es muss in dem Alter noch kein echtes Geld sein. Ein Glas, eine Tafel, ein einfaches Zählsystem funktioniert genauso gut, wahrscheinlich sogar besser, denn ein Fünfjähriges verliert Münzen mit erstaunlicher Geschwindigkeit.
Echtes Geld, oder eine digitale Variante davon, ergibt meist ab sieben oder acht mehr Sinn, sobald Zählen und einfache Wertvergleiche, das kostet mehr als das, wirklich funktionieren. Eine klare Grenze gibt es nicht. Echte Neugier aufs Geld, der Wunsch, selbst etwas zu kaufen, die Frage, was Dinge kosten, ist ein besseres Zeichen als ein Geburtstag.
Münzen, die kein Geld sind
Eine Entscheidung, die es sich lohnt früh zu treffen, getrennt vom echten Taschengeld: ob ihr eine Belohnungswährung wollt, die klar kein echtes Geld ist, Punkte, Sterne, Münzen, die ein Kind sich für Hausarbeit oder gutes Verhalten verdient und gegen Vergünstigungen oder kleine, von euch kontrollierte Freuden eintauscht, statt echtes Geld in der Hand zu halten. Das löst ein bestimmtes Problem, das echtes Geld nicht löst: Es hält die Belohnung für gute Arbeit vom tatsächlichen Familienbudget getrennt, und es lässt schon ein Fünfjähriges den ganzen Kreislauf spüren, verdienen, sparen, ausgeben, ohne Münzen zu handhaben, die wirklich im Sofa verschwinden könnten. Warum dieser Unterschied wichtig ist, beschreiben wir ausführlicher in Münzen statt Geld, und die Seite des Sparens speziell in Kindern das Sparen beibringen.
Was häufig schiefgeht
Der häufigste Fehler ist nicht die Höhe, sondern die Unregelmäßigkeit: ein Taschengeld, das die meisten Wochen kommt, manche Wochen vergessen wird, dafür an anderen Tagen mit extra “nur dieses eine Mal” aufgestockt wird. Das lehrt ein Kind, dass Geld unberechenbar und verhandelbar ist statt ein System, mit dem es planen kann, was den eigentlichen Sinn des Taschengelds untergräbt.
Der zweite ist, wirklich jede Aufgabe im Haushalt an Bezahlung zu koppeln, bis hin zu Dingen, die einfach zum Zusammenleben gehören sollten. Es lohnt sich, im Voraus als Familie festzulegen, welche Aufgaben selbstverständlich sind und welche wirklich extra, und diese Grenze zu halten, denn Kinder bemerken Unstimmigkeiten hier schneller als fast überall sonst.
Fragen von Eltern
Sollte Taschengeld an Hausarbeit gekoppelt sein oder unabhängig davon gegeben werden?
Beides funktioniert, und viele Familien kombinieren es: ein kleiner, bedingungsloser Betrag für die Zugehörigkeit zur Familie, plus zusätzlich bezahlte Aufgaben obendrauf. Wichtig ist vor allem, klar und konsequent zu sein, welcher Teil welcher ist, damit ein Kind nie raten muss, ob das Geld dieser Woche geschuldet oder verdient ist.
Ab welchem Alter sollte ein Kind Taschengeld bekommen?
Etwa ab fünf oder sechs Jahren in einfacher Form ohne echtes Geld, ein Glas oder eine Tafel. Echtes oder digitales Geld passt meist ab sieben oder acht, sobald Zählen und einfache Wertvergleiche für das Kind Sinn ergeben.
Wie oft sollte Taschengeld ausgezahlt werden?
Wöchentlich für jüngere Kinder, denn ein Monat fühlt sich in dem Alter fast endlos an. Vierzehntägig oder monatlich passt meist besser zu älteren Kindern und Teenagern, näher an dem, wie später im Leben Einkommen ankommt, und es lehrt Einteilung, die ein wöchentlicher Betrag nicht vermittelt.
Sollte Taschengeld jedes Jahr automatisch steigen?
Es ein- bis zweimal im Jahr zu überprüfen, ergibt mehr Sinn als eine automatische jährliche Erhöhung, denn was das Geld abdecken muss, ändert sich unregelmäßig. Ein kurzes Gespräch darüber, was sich seit der letzten Prüfung verändert hat, hält die Summe stimmig, ohne dass jeder Geburtstag zur Verhandlung wird.
Wo Pluck ins Spiel kommt
Pluck ist nicht fürs echte Taschengeld gedacht, und die App sagt euch nicht die richtige Summe für eure Familie, das kann ohnehin niemand seriös. Was sie bietet, ist eine zweite, kleinere Währung fürs Zuhause: Münzen, die ein Kind sich durch erledigte Quests verdient und für echte Belohnungen ausgibt, die ein Elternteil ins Regal gelegt hat, nie für Geld selbst. Für Familien, die den Kreislauf aus Verdienen und Ausgeben wollen, ohne täglich echtes Geld anzufassen, oder zusätzlich zu einem separaten wöchentlichen Taschengeld für den Rest, deckt Pluck diesen Teil sauber ab und überlässt das Gespräch über echtes Taschengeld, Höhe, Zeitpunkt, Zweck, ganz euch.