En büyük kızım on beş yaşında, ve buzdolabındaki nöbet listesinin adaletliliği hakkında güçlü, iyi savunulmuş fikirleri var. Çoğu hafta haksız da değil. Aynı zamanda çöplerimizin bir yıldır zamanında çıkmasının nedeni o, çünkü bir noktada o görevi ona vermeyi bırakıp sahiplenmesine izin verdim, pazar günü kendisi için “zamanında”nın ne demek olduğuna karar verdiği kısım da dahil.
O cümleyi dişlerimi sıkmadan yazabilmem uzun zaman aldı. Yıllarca evimizdeki bir ergenle ev işi konuşması iki yoldan birine gitti: düz bir hayır, ya da öyle geç ve öyle isteksizce gelen bir evet ki keşke kendim yapsaydım derdim. İkisi de daha fazla kuralla çözülecek yanlış sorun.
Sonunda gerçekleştiğinde asıl değişim ev işleriyle ilgili değildi. İşi yapmanın ona yapılan bir şey olmaktan çıkıp yönettiği bir şey olmasına yetecek kadar gerçek kontrolü devretmekle ilgiliydi.
Ergenler için ev işleri, on yaşındaki biri için olandan neden farklı bir iştir
On yaşındaki bir çocuk bir ev işini bir yetişkin söylediği için yapar, ve ev bu anlaşmaya duyulan güvenle işler. Bir ergen aktif olarak tam tersi beceriyi çalışıyordur: kendi başına karar vermek, sizin farklı karar vereceğiniz şeyleri de dahil ederek. On beş yaşındayken sadece bir ev işi çizelgesine itaat etmesini istemek, tam olarak gerçekleşmesini istediğiniz gelişimin tersine çalışır.
Bu kural olmasın anlamına gelmiyor. Farklı şekilde bir kural olsun anlamına geliyor. Küçük bir çocuğa bir görev verilir. Bir ergenin bir alana ihtiyacı vardır: evin ya da ailenin işleyişinin gerçekten onlara ait olan bir kısmı, yöntemin değil sonucun pazarlığa kapalı olduğu.
Odaları fareleri çekmediği ve kapı kapandığı sürece bir suç mahalli gibi görünebilir. Çamaşırları perşembeye kadar birikebilir, cuma günü eksik bir gömleğin sonucunu, sizin değil kendilerinin taşıması şartıyla.
Bir işin dilimini değil bütününü verin
Gördüğüm ergen ev işi sürtüşmesinin çoğu, evimizde ve arkadaşlarımızın evinde, hâlâ başkasının kontrol ettiği bir işin bir dilimini almaktan geliyor. Bir ebeveyn ne zaman çalışacağına karar verip kendi boşalttığı bulaşık makinesini doldurmak bir iş değil, ev işi kılığında bir iyiliktir.
Bunun yerine bütününü verin. “Haftada iki kere akşam yemeğine yardım et” değil “salı yemeği senin, ne olacağına karar vermekten bulaşığa kadar.” “Çamaşırını sepete koy” değil “çamaşırın, baştan sona, var olduğunu hatırlamak da dahil.”
Bu bir ebeveyn için belirli bir nedenden rahatsız edicidir: bütün bir iş kötü yapılabilir, bir dilim yapılamaz, çünkü önemli kısmı hâlâ siz tutuyordunuz. Salı yemeği ayda iki kere gevrek olabilir. Olsun. Yemekte başarısız olmasına izin verilen bir ergen, sessizce kurtarılan bir ergenin hiç öğrenmediği bir şey öğrenir.
Bilerek öğretilmeye değer yetişkin becerileri
On altı yaşına gelindiğinde, bir evi yönetmenin gerçek becerilerinin çoğu öğrenilebilir, ve bu onları öğretmek için odada olduğunuz son yıllar dilimidir.
Çamaşır, düzgünce. “Sepete koy” değil, bir etiketi okumak, bir yükü ayırmak, neyin çekeceğini bilmek, makineyi çalıştırmak, asmak ya da kurutmak. Bir kere, birlikte öğretin, sonra geri çekilip bir kazağın mahvolmasına izin verin. Sadece bir kere olması yeterli.
Üç dört gerçek yemek pişirmek. Şık olanlar değil. Üç yıl sonra paylaştıkları bir dairede kendileri için gerçekten pişirecekleri yemekler: makarnalı bir şey, yumurtalı bir şey, buzdolabında ne varsa onu değerlendiren bir şey. Kendini güvenle besleyebilen bir ergen, bir ev işinden çok daha büyük bir şey taşıyor demektir.
Temel bütçe yönetimi. Harçlık, yarı zamanlı bir maaş ya da ikisi birden herhangi bir para alıyorlarsa, gerçekten yönetecekleri, bilerek tükenebilecekleri bir kategori verin, böylece tükenme siz hâlâ konuşabilecekken olur, on dokuz yaşında bir ev sahibi devreye girdiğinde değil.
Kendi hayatlarını ayarlamak ve organize etmek. Bir diş hekimi randevusu, bir tren bileti, bir öğretmene e-posta. Bunlar yetişkin işi gibi hissettirir ve öyledirler de, tam da bu yüzden bir seferde bir tanesini siz izlerken devretmek önemlidir, sizin yapmanız yerine.
Bunların hiçbirinin bir ders gibi süslenmesine gerek yok. Sıradan haftaların içine katıştırıldığında daha iyi işler: bu ay çamaşır senin; bu dönem salı yemeği senin.
Sadece sonucu değil, ev işini de pazarlık edin
Küçük bir çocukla işi de yöntemi de makul şekilde siz belirleyebilirsiniz. Bir ergenle yöntemi pazarlık etmek bir taviz değil, asıl mesele budur. Bütün ev işlerini gün içinde biraz biraz yerine pazar günü tek uzun bir oturuşta yapmak isterlerse, ve sonuç gerçekten tutuyorsa, bu gerçek bir kazançtır, çok geç kapattığınız bir boşluk değil.
Sıkı durmaya değer olan sonuç ve son tarih, teknik ya da içinde bulundukları ruh hali değil. “Mutfak dokuzda temiz” adil bir çizgidir. “Bunu yapmayı neşeyle istemelisin” gerçekten tutabileceğiniz bir çizgi değildir, ve coşkuyu zorla uygulamaya çalışmak kaybeden, kızgınlık biriktiren bir kavgadır.
Pazarlık aynı zamanda bazen bir tartışmayı adil bir şekilde kaybetmeniz demektir, ve bu sorun değil. On beş yaşındaki biri çöpü bulaşıkla değiştirmek için gerçekten iyi bir savunma yaparsa, iyi tartışan birini yetiştirmiş olmanın kazancını alın ve değiştirin.
Para, ya da parasız
Ergen ev işlerinin ücretli mi olduğu, harçlığa mı bağlı olduğu, yoksa sadece evde yaşamanın bir parçası mı olduğu, tek bir doğru cevabı olmayan bir aile kararı, ve henüz bir yaklaşıma karar vermediyseniz yaşa göre harçlık yazımızı okumaya değer. Modelden daha önemli olan tutarlılık: bir ergen “ev işleri ücretsiz, harçlık ayrı” ile ya da “bazı işler para kazandırır” ile mutlu bir şekilde yaşayabilir, ama ebeveynin ruh haline göre ikisi arasında gidip gelmek tartışma üretir.
Tamamen reddettiklerinde
Bir ev işini reddeden bir ergen nadiren görevin kendisini reddediyordur. Genelde onun geliş şeklini, geldiği ses tonunu ya da içinde hiç sözünün geçmemesini reddediyordur. Bir sonuç eklemeden önce, sakince, bir kere sormaya değer: bunu benimki yerine seninki yapan ne olurdu. Cevap bazen sadece günü değiştirmek kadar küçüktür.
Bununla birlikte, bir ev bir demokrasi değildir ve bazı şeyler isteğe bağlı değildir. Bizim için işe yarayan ayrım: çamaşırın yapılması pazarlığa kapalı, ne zaman ve tam olarak nasıl yapıldığı ise çoğunlukla pazarlığa açık.
Sahiplenme aslında nerede yaşıyor
Evimizdeki en büyük değişim, benim tuttuğum bir listeden onların tuttuğu işlere geçmekti. Salı gününün pişirme gecesi olduğunu hatırlayan ben olduğum sürece, salı yemeği ödünç ellerle de olsa hâlâ benim projemdi. Kızımın okuldan bana yumurtamız var mı diye mesaj attığı gün, çünkü o gecenin kendi gecesi olduğunu kendi başına hatırlamıştı, işin gerçekten sahip değiştirdiği gündü.
Kusursuzca temiz bir mutfaktan daha fazla hedeflemeye değer olan şey bu: bir ergenin işi, sizinkini yürütmek yerine, kendi kafasında, istenmeden, kusurlu bile olsa taşıdığı an.
Ebeveynlerin sorduğu sorular
Bir ergen kaç ev işi yapmalı?
Her eve uyan sabit bir sayı yok. Görevleri saymaktan daha iyi bir test, ergeninizin hâlâ gözetlediğiniz birçok küçük iyilik yapmak yerine bir iki alanı baştan sona yürütüp yürütmediğidir. Gerçekten sahiplenilen iki üç iş, yarı denetlenen altı işten daha iyidir.
Ergenler ev işleri için ücret almalı mı?
Aileler bu konuda farklı yerlere varır, ve iki tutarlı yaklaşım da işe yarar. Sürtüşme yaratan, net bir çizgi olmadan ikisini karıştırmaktır: harçlık ve ev işlerinin bağlı mı ayrı mı olduğuna karar verin, ergeninize açıkça hangisi olduğunu söyleyin, ve öyle tutun.
Ergenim ben söylenmedikçe hiçbir şey yapmıyor. Şimdi ne olacak?
Önce işin gerçekten baştan sona onlara mı ait olduğunu, yoksa hâlâ zamanlamasını sizin kontrol ettiğiniz bir dilim mi olduğunu kontrol edin. Gerçek bir son tarih ve gerçek bir sonuçla bütününü devretmek, genelde daha sert bir hatırlatmadan daha fazlasını yapar. Yedinci kez hatırlatmayı durdurmak sesinizi bundan çıkarmanın mekaniğini ele alıyor.
Kavga etmeden bir ergeni evde daha çok şey yapmaya nasıl ikna ederim?
Bir alan atamak yerine hangi alanı sahiplenmeyi tercih edeceklerini sorun. Kendi seçtikleri sahiplenme, devredilenden çok daha uzun hayatta kalır, ve sizin seçeceğiniz bir işi onların gerçekten yapmaya devam edeceği bir işle takas etmeye değer.
Pluck tam olarak nereye oturuyor
Pluck çoğunlukla daha küçük çocukları düşünerek kuruldu, ve bu belli oluyor: harita, dost ve altınlar bir oyun gibi okunur, ki birçok ergen bunu kendileri için biraz küçük bulacaktır, haklı olarak. Ergenli bir evde hâlâ yardımcı olabileceği yer oyunun altındaki sıkıcı tesisat: bu hafta kimin neyi sahiplendiğinin ortak listesi, bir işin gerçekten bitti diye gönderilen bir fotoğraf, ve başka bir odadan bir ebeveynin şahsen kontrol etmek yerine tamam demesi. Ergeniniz haritalı bir dost yerine düz bir listeyle kendi hayatını yönetmeyi tercih ederse, buzdolabındaki ortak bir ev işi çizelgesi aynı işi daha az çekicilikle ve hiç altın olmadan yapar.