Zapytaj dziesięciu rodziców, czy dzieci powinny być płatne za obowiązki, a dostaniesz dziesięć odpowiedzi i dwa obozy. Jeden mówi, że rodzina to nie miejsce pracy i nikt mi nie płaci za gotowanie obiadu. Drugi mówi, że praca zasługuje na nagrodę i tak działa świat.
Byłam w obu obozach, zwykle w tym samym tygodniu.
To, co w końcu zadziałało w naszym domu, to nie wybór strony. To zauważenie, że spór ukrywa dwa osobne pytania: czy wysiłek zasługuje na uznanie, i czy uznaniem powinna być gotówka. Odpowiedź, na jakiej się zatrzymaliśmy, to tak i nie.
Co naprawdę kupuje gotówka
Za pierwszym razem, gdy spróbowaliśmy prawdziwych pieniędzy, działało to pięknie przez jakieś trzy tygodnie.
Potem wydarzyły się dwie rzeczy. Pierwsza to negocjacja ceny. Zadanie, które kiedyś nic nie kosztowało, teraz kosztowało pięćdziesiąt. Druga była gorsza: nasza córka zaczęła pytać, całkiem rozsądnie, co dostanie za pomoc przy wnoszeniu zakupów. Pomoc kiedyś była darmowa. Gdy raz powstaje cennik, wszystko zaczyna wyglądać, jakby powinno mieć cenę.
To uczciwe ryzyko płacenia gotówką za obowiązki. Nie to, że dzieci stają się chciwe, ale to, że coś, co kiedyś było częścią przynależności, staje się transakcją, a transakcje można odrzucić.
Jest drugi, mniejszy problem. Prawdziwe pieniądze w rękach dziecka zwykle idą na to, co najbliżej, a lekcja, na jaką liczyliśmy, o oszczędzaniu i wartości, nie przychodzi sama.
Środek: zamknięta waluta
Zamknięta waluta to żeton, który działa tylko wewnątrz twojej rodziny. Punkty, gwiazdki, monety, fasolki w słoiku. Można ją zarobić, odłożyć i wydać, ale nie da się jej zamienić na gotówkę i nie może opuścić domu.
To jedno ograniczenie zmienia wszystko.
Nagroda zostaje wewnątrz relacji. Monety kupują sobotnie naleśniki, wyjście na basen, dodatkowe pół godziny ekranu, drobną zabawkę, wybór filmu. To wszystko rzeczy, które i tak czasem dajesz. Teraz mają ścieżkę.
Ty kontrolujesz kurs wymiany. Jeśli nagroda jest za łatwa, zmieniasz jej cenę i nic w realnym świecie się nie psuje.
Nikogo nie da się oszukać. Dziecko nie może porównać swojej monety do prawdziwego kieszonkowego kolegi, bo to nie jest ten sam rodzaj rzeczy.
I co kluczowe, zamknięta waluta pozwala zachować kategorię pracy, która jest po prostu bezpłatna, bez sprawiania wrażenia kary.
Dwa rodzaje zadań, i trzymaj je osobno
To rozróżnienie zrobiło dla nas więcej niż jakikolwiek system nagród.
Niektóre zadania są częścią mieszkania tutaj. Odstawienie talerza do zlewu, powieszenie kurtki, utrzymanie własnego łóżka w porządku, mycie rąk. One nigdy niczego nie zarabiają. Są ceną członkostwa, taką samą jak moja.
Inne zadania to wkład ponad to. Zamiatanie całej kuchni, mycie samochodu, sortowanie odpadów, podlewanie każdej rośliny w mieszkaniu. Te mogą nosić monety.
Zapisz pierwszą listę gdzieś i powiedz to raz na głos, spokojnie: “To jest po prostu część mieszkania tutaj.” W chwili, gdy dziecko usłyszy to jasno, obawa, że odmówi wszystkiego bezpłatnego, w większości znika, bo pytanie przestaje być otwarte.
Jeśli usłyszysz “nie robię tego, dopóki nie dostanę monet”, to zwykle znak, że obie listy się rozmyły. Narysuj je od nowa zamiast się kłócić.
Wycena bez szaleństwa
Kilka zasad, które oszczędziły mi mnóstwo wątpliwości.
Wyceniaj według wysiłku, nie ważności. Wynoszenie śmieci jest nieprzyjemne i krótkie. Czytanie z młodszym rodzeństwem jest długie i przyjemne. Płać za nieprzyjemne i długie.
Trzymaj liczby małe i okrągłe. Trzy, pięć, dziesięć. Duże liczby wydają się hojne przez tydzień, a potem napędzają inflację.
Nie płać więcej za dobre zachowanie i nigdy nie odbieraj monet jako kary. Waluta, którą można skonfiskować, nie jest walutą, jest nastrojem, a dzieci szybko przestają jej ufać.
Nie zmieniaj ceny w środku tygodnia. Zmień ją w niedzielę, na głos, z powodem.
Spraw, żeby codzienna suma coś znaczyła. Jeśli pełen dzień zadań zarabia pięć monet, a najtańsza nagroda kosztuje sześćdziesiąt, siedmiolatek po prostu przestanie próbować. Dobrą zasadą jest, żeby najtańsza nagroda była w zasięgu dwóch, trzech dobrych dni, a duży cel w zasięgu kilku tygodni.
Co postawić na półce
Najlepsze nagrody nie są przedmiotami.
Czas z rodzicem, sam na sam, robienie czegoś, co dziecko wybiera. To ta, która mnie zaskoczyła: przez kilka lat biła zabawki za każdym razem.
Zwykłe przywileje z nazwą: zostanie na nogach dwadzieścia minut dłużej w piątek, wybór sobotniego śniadania, wybór filmu, siedzenie z przodu.
Wyjścia: basen, autobus do lasu, muzeum z wielkim wielorybem.
Potem, tak, czasem przedmiot. Mały, okazjonalnie. Zabawka, na którą oszczędzało się trzy tygodnie, jest traktowana zupełnie inaczej niż zabawka, która pojawiła się we wtorek, bo byliśmy w sklepie.
Zostaw jedną droższą rzecz na półce jako duży cel. Oszczędzanie na coś widocznego to miejsce, gdzie mieszka większość prawdziwej nauki. Dzieci uczą się więcej z decyzji, żeby nie wydać, niż z samego wydawania.
Pozwól im prosić o rzeczy
Najlepszą nagrodą, jaką kiedykolwiek mieliśmy, była ta, którą zaproponowało nasze dziecko: noc w namiocie w ogrodzie. Nigdy bym na to nie wpadła, i nic nie kosztowała.
Pozwolenie dziecku na proponowanie nagród, i proponowanie zadań, zmienia cały charakter systemu. Przestaje być czymś robionym mu, a staje się czymś, w czym bierze udział. Ty wciąż decydujesz. Możesz powiedzieć tak, powiedzieć tak za inną cenę, albo powiedzieć nie z powodem. Ale samo pytanie ma znaczenie.
Czego to nie naprawi
System nagród nie sprawi, że dziecko polubi obowiązki, a każdy, kto to sprzedaje, sprzedaje coś innego.
Nie przetrwa użycia jako groźby. W chwili, gdy monety zostają odebrane w gniewie, system staje się kijem z przyjazną twarzą, a dzieci wyłapują to natychmiast.
I ma naturalny okres życia. Gdzieś koło jedenastego, dwunastego roku życia większość dzieci przestaje przejmować się żetonami i chce prawdziwych pieniędzy, prawdziwej niezależności, albo po prostu zaufania. To nie porażka. To system kończący swoją robotę.
Gdzie pasuje Pluck
Pluck jest zbudowany dokładnie na tej zamkniętej pętli. Dorosły stawia monety na quest, monety trafiają na konto tylko wtedy, gdy rodzic stuknie OK, a wydać je można wyłącznie na półce, którą wypełnił ten sam dorosły: czas ekranu, wyjście do parku, rzecz, na którą się odkłada. Po stronie dziecka nie ma nigdzie prawdziwych pieniędzy, żadnego sklepu, nic do kupienia kartą. Dziecko może ustawić duży cel i patrzeć, jak się przybliża, może zaproponować własną nagrodę albo własny quest, który rodzic przyjmuje, przecenia albo odrzuca. To ta sama papierowa tabela i słoik fasolek, których używaliśmy wcześniej, minus kłótnie o to, kto przesunął fasolki.