Tanyakan pada sepuluh orang tua apakah anak sebaiknya dibayar untuk tugas rumah dan Anda akan mendapat sepuluh jawaban dan dua kubu. Satu kubu bilang keluarga bukan tempat kerja dan tidak ada yang membayar saya untuk memasak makan malam. Kubu lain bilang usaha layak mendapat imbalan dan begitulah dunia berjalan.
Saya pernah berada di kedua kubu, biasanya dalam minggu yang sama.
Yang akhirnya berhasil di rumah kami bukan memilih satu sisi. Melainkan menyadari bahwa perdebatan ini menyembunyikan dua pertanyaan terpisah: haruskah usaha diakui, dan haruskah pengakuannya berupa uang tunai. Jawaban yang kami pakai adalah ya dan tidak.
Apa yang sebenarnya dibeli uang tunai
Pertama kali kami mencoba uang sungguhan, itu berhasil dengan indah selama sekitar tiga minggu.
Lalu dua hal terjadi. Yang pertama adalah negosiasi harga. Pekerjaan yang dulunya gratis sekarang berharga lima puluh. Yang kedua lebih buruk: anak saya mulai bertanya, dengan cukup wajar, apa yang dia dapat karena membantu saya membawa belanjaan masuk. Membantu dulu gratis. Begitu daftar harga ada, semuanya mulai terlihat seharusnya punya harga.
Inilah risiko jujur membayar tunai untuk tugas rumah. Bukan bahwa anak-anak jadi serakah, tapi sesuatu yang dulunya bagian dari menjadi anggota keluarga berubah menjadi transaksi, dan transaksi bisa ditolak.
Ada masalah kedua yang lebih kecil. Uang sungguhan di tangan anak kebanyakan langsung dibelanjakan untuk apa pun yang terdekat, dan pelajaran yang kami harapkan, tentang menabung dan nilai, tidak datang dengan sendirinya.
Jalan tengah: mata uang tertutup
Mata uang tertutup adalah token yang hanya berlaku di dalam keluarga Anda. Poin, bintang, koin, kacang di toples. Bisa didapat dan ditabung dan dibelanjakan, tapi tidak bisa ditukar jadi uang tunai dan tidak bisa keluar dari rumah.
Satu batasan itu mengubah segalanya.
Hadiahnya tetap berada di dalam hubungan. Koin membeli pancake hari Sabtu, jalan-jalan ke kolam renang, tambahan setengah jam layar, mainan kecil, memilih film. Semua itu hal-hal yang memang akan Anda berikan pula, sesekali. Sekarang hal-hal itu punya jalannya.
Anda mengendalikan nilai tukarnya. Jika sebuah hadiah terlalu mudah didapat, Anda ubah harganya dan tidak ada yang rusak di dunia luar.
Tidak ada yang bisa dirugikan. Anak tidak bisa membandingkan koinnya dengan uang saku sungguhan teman, karena itu bukan hal yang sama.
Dan yang paling penting, mata uang tertutup membiarkan Anda mempertahankan kategori pekerjaan yang memang tidak dibayar, tanpa itu terlihat seperti hukuman.
Dua jenis pekerjaan, dan jaga tetap terpisah
Perbedaan ini berbuat lebih banyak untuk kami daripada skema hadiah mana pun.
Beberapa pekerjaan adalah bagian dari tinggal di sini. Menaruh piring di wastafel, menggantung mantel, menjaga tempat tidur sendiri tetap rapi, mencuci tangan. Ini tidak pernah menghasilkan apa-apa. Ini harga menjadi anggota, sama seperti saya.
Pekerjaan lain adalah kontribusi di luar itu. Menyapu seluruh dapur, mencuci mobil, memilah sampah daur ulang, menyiram semua tanaman di apartemen. Ini bisa menghasilkan koin.
Tuliskan daftar pertama di suatu tempat dan katakan dengan suara keras sekali, dengan tenang: “Ini cuma bagian dari tinggal di sini.” Begitu anak mendengar itu dengan jelas, ketakutan bahwa mereka akan menolak segala yang tidak dibayar sebagian besar menghilang, karena pertanyaannya berhenti terbuka.
Jika Anda mendapat “aku tidak akan melakukannya kecuali dapat koin”, itu biasanya tanda kedua daftar itu sudah bercampur. Gambar ulang, jangan berdebat.
Menetapkan harga tanpa jadi gila
Beberapa aturan yang menyelamatkan saya dari banyak keraguan.
Beri harga berdasarkan usaha, bukan pentingnya. Membuang sampah tidak menyenangkan dan singkat. Membaca dengan adik lebih lama dan menyenangkan. Bayar untuk yang tidak menyenangkan dan yang lama.
Jaga angkanya kecil dan bulat. Tiga, lima, sepuluh. Angka besar terasa murah hati untuk seminggu lalu jadi inflasi.
Jangan bayar lebih untuk perilaku baik, dan jangan pernah mengambil koin sebagai hukuman. Mata uang yang bisa disita bukan mata uang, itu suasana hati, dan anak-anak cepat berhenti mempercayainya.
Jangan ubah harga di tengah minggu. Ubah pada hari Minggu, secara terbuka, dengan alasan.
Buat total harian berarti sesuatu. Jika satu hari penuh pekerjaan menghasilkan lima koin dan hadiah termurah berharga enam puluh, anak tujuh tahun akan begitu saja berhenti mencoba. Aturan praktis yang baik adalah hadiah terkecil harus terjangkau dalam dua atau tiga hari yang baik, dan target besarnya dalam beberapa minggu.
Apa yang ditaruh di rak
Hadiah terbaik bukan benda.
Waktu bersama orang tua, sendirian, melakukan sesuatu yang dipilih anak. Ini yang mengejutkan saya, mengalahkan mainan setiap kali selama beberapa tahun.
Keistimewaan biasa yang diberi nama: tidur dua puluh menit lebih larut hari Jumat, memilih sarapan hari Sabtu, memilih film, duduk di kursi depan.
Jalan-jalan: kolam renang, bus ke hutan, museum dengan paus besar.
Lalu, ya, kadang sebuah benda. Kecil, sesekali. Mainan yang butuh tiga minggu menabung diperlakukan sama sekali berbeda dari mainan yang muncul hari Selasa karena kami kebetulan di toko.
Biarkan satu benda mahal tetap di rak sebagai target besar. Menabung menuju sesuatu yang terlihat adalah tempat sebagian besar pembelajaran sungguhan hidup. Anak belajar lebih banyak dari memilih untuk tidak membelanjakan daripada dari membelanjakan.
Biarkan mereka meminta sesuatu
Hadiah terbaik yang pernah kami punya adalah yang diusulkan anak kami sendiri: semalam di tenda di halaman. Saya tidak akan pernah memikirkannya, dan itu tidak berbiaya apa pun.
Membiarkan anak mengusulkan hadiah, dan mengusulkan pekerjaan, mengubah seluruh nuansa sistemnya. Ini berhenti menjadi sesuatu yang dilakukan pada mereka dan menjadi sesuatu yang mereka ikut ambil bagian. Anda tetap yang memutuskan. Anda bisa bilang ya, bilang ya dengan harga berbeda, atau bilang tidak dengan alasan. Tapi permintaannya penting.
Apa yang tidak diperbaiki ini
Sistem hadiah tidak akan membuat anak menikmati tugas rumah, dan siapa pun yang menjual gagasan itu pada Anda sedang menjual sesuatu.
Ini tidak akan bertahan jika dipakai sebagai ancaman. Begitu koin diambil dalam kemarahan, sistem itu berubah jadi tongkat berwajah ramah, dan anak-anak menyadarinya seketika.
Dan sistem ini punya masa pakai alami. Sekitar usia sebelas atau dua belas, kebanyakan anak berhenti peduli pada token dan menginginkan uang sungguhan, kemandirian sungguhan, atau sekadar dipercaya. Itu bukan kegagalan. Itu sistem menyelesaikan tugasnya.
Di mana posisi Pluck
Pluck dibangun tepat di atas siklus tertutup ini. Orang dewasa menaruh koin pada sebuah misi, koin itu baru mendarat begitu orang tua mengetuk OK, dan hanya bisa dibelanjakan di rak yang diisi orang tua yang sama: waktu layar, jalan-jalan ke taman, benda yang sedang ditabung. Tidak ada uang sungguhan di mana pun di sisi anak, tidak ada toko, tidak ada yang dibeli dengan kartu. Anak bisa menetapkan target besar dan menyaksikannya semakin dekat, dan bisa mengusulkan hadiah atau misinya sendiri, yang diterima, diberi harga baru, atau ditolak orang tua. Ini adalah papan kertas dan toples kacang yang dulu kami pakai, dikurangi pertengkaran soal siapa yang memindahkan kacangnya.